পদের নাম: ট্রেইনার (Socio Emotional Behavior and Communication – SEB and Enterprise Development)

বিভাগ: দক্ষতা উন্নয়ন কর্মসূচি (Skills Development Programme - SDP)

প্রকল্প: Economic Acceleration and Resilience for NEET (EARN) Project

কর্মস্থল: ঢাকা বিভাগের নির্বাচিত উপজেলার ইউনিয়ন পর্যায়

রিপোর্টিং: সেন্টার ইন-চার্জ

সংস্থার পরিচিতি ও পদের উদ্দেশ্য

ASPADA Paribesh Unnayan Foundation একটি জাতীয় উন্নয়ন সংস্থা, যা বাংলাদেশের প্রান্তিক ও সুবিধাবঞ্চিত জনগোষ্ঠীর জীবনমান উন্নয়নে দক্ষতা উন্নয়ন, জীবিকা উন্নয়ন, শিক্ষা, সামাজিক অন্তর্ভুক্তি, জলবায়ু সহনশীলতা এবং সম্প্রদায়ভিত্তিক উন্নয়ন কার্যক্রম বাস্তবায়ন করে আসছে। সংস্থাটি অংশীদারিত্ব, উদ্ভাবন ও টেকসই উন্নয়নের মাধ্যমে ব্যক্তি ও সম্প্রদায়ের সক্ষমতা বৃদ্ধিতে কাজ করছে।

ASPADA Paribesh Unnayan Foundation, BRAC-এর Joint Venture (JV) Partner হিসেবে Economic Acceleration and Resilience for NEET (EARN) Project বাস্তবায়ন করছে। প্রকল্পটির মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষা, কর্মসংস্থান বা প্রশিক্ষণের বাইরে থাকা (NEET) যুব-যুবতীদের বাজার উপযোগী দক্ষতা, সামাজিক-আবেগিক সক্ষমতা এবং উদ্যোক্তা দক্ষতা উন্নয়নের মাধ্যমে টেকসই কর্মসংস্থান ও আত্মকর্মসংস্থানের সুযোগ সৃষ্টি করা।

ট্রেইনার (Socio Emotional Behavior and Communication – SEB and Enterprise Development) পদের মূল উদ্দেশ্য হলো NEET যুব-যুবতীদের প্রয়োজনীয় সফট স্কিল, যোগাযোগ দক্ষতা, আচরণগত সক্ষমতা এবং উদ্যোক্তা উন্নয়ন বিষয়ক জ্ঞান প্রদান করা। এই পদের দায়িত্ব হলো নির্ধারিত পাঠ্যক্রম অনুযায়ী পাঠ পরিকল্পনা প্রস্তুত করা, কার্যকর প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালনা করা, প্রশিক্ষণার্থীদের অগ্রগতি মূল্যায়ন করা এবং প্রকল্পের মানদণ্ড অনুযায়ী প্রশিক্ষণের গুণগত মান নিশ্চিত করা।

ট্রেইনারকে নিশ্চিত করতে হবে যে সকল প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে পেশাগত স্বাস্থ্য ও নিরাপত্তা (OHS), Safeguarding, অন্তর্ভুক্তিমূলক প্রশিক্ষণ পদ্ধতি এবং প্রকল্পের নির্ধারিত নির্দেশনা যথাযথভাবে অনুসরণ করা হচ্ছে।

প্রধান দায়িত্বসমূহ

পাঠ্যক্রম উন্নয়ন ও পাঠ পরিকল্পনা প্রস্তুতকরণ

SEB এবং Enterprise Development মডিউলের প্রশিক্ষণ বিষয়বস্তুকে সহজবোধ্য, কাঠামোবদ্ধ ও সময়ভিত্তিক পাঠ পরিকল্পনায় (Lesson Plan) রূপান্তর করতে হবে।
প্রকল্পের নির্ধারিত মান বজায় রেখে প্রশিক্ষণ উপকরণ, হ্যান্ডআউট, ভিজ্যুয়াল এইড এবং অন্যান্য শিক্ষণ সহায়িকা প্রস্তুত রাখতে হবে।
প্রশিক্ষণার্থীদের শেখার সক্ষমতা বিবেচনায় নিয়ে প্রশিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োজন অনুযায়ী সামঞ্জস্য করতে হবে।

প্রশিক্ষণ প্রদান ও সেশন পরিচালনা

ইন্টারঅ্যাকটিভ লেকচার, দলীয় আলোচনা, কেস স্টাডি, রোল-প্লে এবং ব্যবহারিক অনুশীলনের মাধ্যমে প্রশিক্ষণ পরিচালনা করতে হবে।
প্রশিক্ষণার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণ নিশ্চিত করতে অংশগ্রহণমূলক শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করতে হবে।
বিভিন্ন শিক্ষাগত যোগ্যতা ও শেখার সক্ষমতার প্রশিক্ষণার্থীদের জন্য সহজ ভাষায় বিষয়বস্তু উপস্থাপন করতে হবে।